Instruir deleitando. Ese es el concepto.
En las entradas hay enlaces a los blogs de alumnos de los distintos cursos que he impartido

27 de diciembre de 2012

A Cristo lo dejaron más feo que Picio

Dándole vueltas a la entrada de Ana, que voy a nombrar cronista oficial de 2º Bachillerato, ya que se ha especializado en curiosidades, resulta que para ilustrar al feo de Picio ha puesto (sin saberlo) un retrato del gran Goya, llamado "el tío Paquete". Pues bien, me ha parecido ver un cierto parecido con la famosa restauración (bueno, destrozo) que realizó el verano pasado una señora sobre un fresco que había en la iglesia de su pueblo y que representaba a Cristo. Yo he realizado el siguiente montaje, a ver qué opináis:
Al Cristo de la izquierda le echamos un vistazo a comienzos de curso en Historia del Arte cuando discutíamos qué podía ser Arte, la belleza y tal y cual. La verdad, yo creo que se aprecia muy bien la maestría de Goya: con trazos gruesos y rápidos ha expresado la "psicología" del tío Paquete, un ciego popular en Madrid por sus canciones y chascarrillos. Mientras tanto, al pobre Cristo lo dejaron más feo que Picio. ¡Señor, qué cruz! estará pensando (digo yo).

23 de diciembre de 2012

Feliz Saturnalia

Como bien nos explicó Sheldon, lo que ahora celebramos es el antiguo ritual pagano de Saturnalia.


Y por si no queda claro, he aquí al mismísimo Saturno, que parece una bola de Navidad.

22 de diciembre de 2012

¿Lotería? Otro impuesto más

Como el año pasado, coincide el sorteo de Lotería de Navidad con el estudio de la reforma tributaria de Mon-Santillán en Historia de 2º Bachillerato. Los Borbones se inventan el impuesto llamado lotería en el siglo XVIII. En el siglo XIX, la reforma tributaria de Mon-Santillán organiza racionalmente los impuestos directos e indirectos: la lotería sigue creciendo en importancia. Yo lo aviso: la lotería es un impuesto regresivo, es decir que proporcionalmente compran (pagan) más los que menos tienen. Además se basa en la superstición de que va a tocar. Y encima usa publicidad engañosa: "lo raro es que no toque" dice un eslogan. Y una mier(píiiiiiiiiiii). Todos los sabemos, pero... No voy a decir que es un engañabobos, no, no lo voy a decir (bueno, a lo mejor se me ha escapado un poco). Aquí lo explica un especialista mejor que yo. Y aquí, más cachondamente, Forges:
 Otras veces va y te cae un reintegro. Hay quien se pone así:
 
 Que conste que he comprado lotería y, naturalmente, no me ha tocado.

12 de diciembre de 2012

Enganchaditos estamos

Enganchaditos estamos a Internet, con móvil o con ordenador, como bien cuenta Laura, a raíz del análisis de la secuencia inicial de Tiempos Modernos, de Charles Chaplin, que hemos visto en 1º Bachillerato y que podéis volver a ver en esta página de Pulgarcity. Enganchaditos... y yo el primero, para qué negarlo. Aquí dejo la prueba de los móviles que recojo ¿amablemente? a los alumnos más perjudicados por la epidemia.
Ellos no se dan cuenta de que yo quiero que usen el móvil, sí, pero fuera del aula, que fotografíen o graben cosas que ocurran y que nos puedan interesar, colgándolas luego en el blog. Pero nada... luego van y me copian cualquier cosa de wikipedia y ¡ala! a pegar en el blog y se quedan tan panchos. Señor, qué cruz...

6 de diciembre de 2012

Tienes unos ojos preciosos

Aunque tarde, voy a enlazar con una entrada de Sergio que nos explica el funcionamiento de las primeras cámaras fotográficas. Es que me he encontrado esta fotografía de un ojo humano, que es la auténtica cámara fotográfica que poseemos. Pero, más allá de la fisiología del ojo, no debemos olvidar que el auténtico fotógrafo no es el ojo sino el cerebro. A veces confundimos la realidad. Como dijo Machado: el ojo no es ojo porque tú lo ves, sino porque te mira.
Aquí hay más

5 de diciembre de 2012

El Maligno

El maligno está entre nosotros, querid@s niñ@s. Síiiiiiiiiii, en forma de virus malicioso disfrazado de publicidad, tanto en el blog Historiadores de 2º Bachillerato como en el blog de La Situación Histórica de 1º Bachillerato. Helo aquí, en toda su fealdad:
A ver qué hago yo ahora con el bicho este. Tendré que descender a los infiernos, osease hurgar en Internet y tal a ver qué se me ocurre. Allá voy, ya os contaré.
To pue ser que me coma y no vuelva. Bueno, de todas formas el 20 de diciembre va a ser el fin del mundo según los mayas...

24 de noviembre de 2012

¡Lo encontré!

¡Sí! encontré esa idea que buscaba, hice aquello que no conseguía dar forma, cumplí un sueño, por una vez reaccioné como debía sin meter la pata... Fui yo mismo, sin depender de los demás.





Todo esto, y mucho más, en esta estupenda web

6 de noviembre de 2012

¿Nación, qué nación?


Anteproyectos de letra 
para el himno nacional (con perdón)

Ciudadanos, ni héroes ni villanos,
hijos del ayer, hay tanto por hacer.
Ciudadanos, tan fieramente humanos,
tan paisanos del hermano de Babel.
Alta montaña con puerto de mar,
clave de sol España. Atrévete a soñar.

Ciudadanos, en guerra por la paz
y la diosa razón mano en el corazón.
Ciudadanos, ni súbditos ni amos,
ni resignación ni carne de cañón.
Pan amasado con fe y dignidad
no hay nada más sagrado que la libertad.


(Joaquín Sabina)

24 de octubre de 2012

Videojuegos para disfrutar y aprender historia, geografía, arte... o lo que sea

A lo tonto, a lo tonto, nos va a salir una colección de videojuegos que os pueden gustar y que pueden ayudaros a aprender, no porque tengas que memorizar fechas o sucesos, sino porque, mientras te lo pasas bien y disfrutas jugando, asimilas más fácilmente lo que ves, más que si te ponen un trabajo o un examen. 
De manera que Carlos ha sido el primero en informarnos del juego Age of Empires, que trata de la conquista de América por los europeos. Cómo se nota que nuestros políticos no tenían de pequeños videojuegos: ¡qué infancia más triste! Lo mío eran los tebeos (Astérix, Tintín, Blueberry, ciencia-ficción...).Yo sería ahora, como dice Carlos, un friki de estos videojuegos. El diseño gráfico es muy bueno:

A su vez, Sergio trae el juego American Conquest, sobre la guerra de secesión de EEUU:
Yo, por mi parte, traigo otro ejemplo, ahora de la Francia revolucionaria, en concreto de ese tipo bajito pero guerrero que extendió las ideas revolucionarias por toda Europa, incluida España. Hablamos de... ¡chan-chan! Napoleón:
Pero en 1º de Bachillerato han ido más lejos. Así, Laura nos ha hablado de Los Simpson, todo un clásico de la cultura popular, que describe muy bien rituales tan americanos como el Día de Acción de Gracias.
Vamos, que nos está saliendo una colección cojo...buenísima.

18 de octubre de 2012

Esperanza Aguirre suspende Historia

Sí señora, suspensa. Seguro que están de acuerdo conmigo mis alumn@s de 2º bachillerato.
Esto es lo que había hace unos 3000 años en la península ibérica:
Ni España, ni Portugal, ni Castilla, ni Cataluña, ni Euskadi, ni Andalucía, ni Galicia...Cómo se nota que estudió en la escuela franquista. Claro que otros muchos también estudiamos esas tonterías y hemos hecho un ejercicio de crítica. Pero la Aguirre (y unos cuántos más) se lo siguen creyendo.
Bueno, podría subirle nota porque sus intervenciones en los medios de masas dan mucho juego, como ésta otra que enlazo aquí, pero con tanta barbaridad que dice no le llega ni para el 4. Esto sí que es fracaso escolar. Wertgüenza debería darle a sus años.
Y que conste que no voy a negar que España sea una nación, ni que Cataluña lo sea también. A mí es que los nacionalismos me importan muy poco comparados con las personas. Qué desgracia la mía, vivir en tiempos impregnados, ¡qué digo! pringados de nacionalismo.
Aquí la fuente de la noticia

15 de octubre de 2012

Los pobres tienen la culpa

Eso es lo que afirman los ricos y lo repiten hasta que se convierte en verdad absoluta. Pues NO. Voy a responder a la excelente entrada de Javier (fotomontaje incluido), que se ha estrenado en el blog de 1º tratando la crucial cuestión de la desigualdad social, comparando la situación del Antiguo Régimen con la actual. Lo mejor será aportar un sencillo diagrama, muy visual, sobre quién se ha endeudado en España desde los inicios de la crisis y en qué se han endeudado. Lo he tomado de un blog de economía muy clarito.
Respuesta rápida: los más endeudados son los ricos (en sus caprichos), las grandes empresas y los bancos (en sus negocios). Y ahora nos quieren hacer pagar al resto sus deudas. 
Y profundizando algo más, la evolución que estamos viendo en 1º es:
  • pasamos de la desigualdad oficial (estamentos del Antiguo Régimen) a la igualdad real (sistemas democráticos) que esconden otra desigualdad real (clases sociales)
  • con la crisis económica la desigualdad ha aumentado en España
  • entonces la cuestión a discutir será: ¿quién es responsable de la pobreza, los pobres o los ricos? ¿O son las cosas más complejas y no se pueden reducir a solo dos causas?
  • Y luego ¿cómo se puede reducir la desigualdad? ¿debe intervenir el Estado para corregir las desigualdades sociales, o debe dejarse a la iniciativa individual?

14 de octubre de 2012

Mis problemas con la tecnología en clase

¡Por fin! Ya puedo trabajar en condiciones adecuadas. Os lo explico en este videomontaje:


Todo gracias a Luis  y a Melodías Pizarras ¡Y justo a tiempo de ver batir el récord de salto estratosférico!
Ahora, un resumen del salto, que ha sido muy largo.
Y también una explicación detallada de las características técnicas del salto y la estratosfera

12 de octubre de 2012

12 de Octubre (otra vez)

La órbita terrestre (gracias a Copérnico y Kepler lo sabemos), unida a la programación de la asignatura de Historia de 2º,  hace que esta semana celebremos la fiesta nacional de España mientras en 2º de bachillerato estudiamos el reinado de los Reyes Católicos. Y mientras los españoles discutimos por enésima vez sobre las esencias de España (y de Cataluña). El curso pasado escribí una entrada para desmontar todos los tópicos que se desprenden de esta fecha, creo que lo mejor será repetirla.
Que si los españoles descubrieron América, vaya tontería. Mejor fue un encuentro entre dos culturas.

Que si los españoles trajeron la desgracia a los pueblos indígenas, vaya tontería. Desde luego que se hicieron barbaridades, y fuimos allí en plan rapiña. Pero las naciones latinoamericanas son producto de ese mestizaje, y no pueden, por mucho que quieran indigenistas rancios (Chavez, Morales...), renegar de un pasado bien presente.
Más graciosa (o penosa) es la reivindicación de culturas como la inca o azteca, como si ellos no hubieran esclavizado a los pueblos de su entorno. Como si fueran santos. Lo explica muy bien Mel Gibson en Apocalypto, una excelente película que ha sido criticada por esos puristas americanos.
Yo, la verdad, no veo la diferencia entre caníbales aztecas (izquierda) y asesinos españoles (derecha).
Qué bien lo cuenta el escritor argentino Martín Caparrós en su blog: "Todos llegamos, alguna vez, a América. Los que ahora son originarios llegaron hace quién sabe quince, diez mil años. Y desde entonces fueron cambiando de lugares y poderes: un pueblo ocupaba un espacio, después otro lo sacaba de allí o lo sometía y después otro –como sucede en todas partes, penosamente, siempre. Pero la historia oficial biempensante arma una especie de cuadro ahistórico, idílico, estático en que, alrededor del año 1500, había pueblos originarios casi felices y muy legítimos y consustanciados con sus territorios, y llegaron unos señores malos y pálidos que los corrieron a gorrazos."
En esta historia pringamos todos, digo yo en clase ¿o vamos ahora a reclamar el oro que se llevaron los romanos de Hispania? Señor, qué especie esta (la humana), la única que tropieza dos y más veces en la misma piedra.
Y hablando de mestizaje, antes, sobre todo con el franquismo, el 12 de octubre se llamaba "día de la raza": ¿qué raza ni que niño muerto? Ni hay razas, ni mucho menos razas puras. Mestizos todos, gracias a dios. En clase veremos el profundo mestizaje de la población latinoamericana. Si acaso, racistas fueron los anglosajones, esos sí que exterminarona los indios sin mezclarse con ellos. Lo que no evita reconocer todas las barbaridades que cometimos los españoles. Lo dicho: aquí pringamos todos.
 
1. Español con India: Mestizo
2. Mestizo con Española: Castizo
3. Castiza con Español: Española
4. Español con Negra: Mulato
5. Mulato con Española: Morisca
6. Morisco con Española: Chino
7. Chino con India: Salta atrás
8. Salta atrás con Mulata: Lobo
9. Lobo con China: Gíbaro (Jíbaro)
10. Gíbaro con Mulata: Albarazado
11. Albarazado con Negra: Cambujo
12. Cambujo con India: Sambiaga (Zambiaga)
13. Sambiago con Loba: Calpamulato
14. Calpamulto con Cambuja: Tente en el aire
15. Tente en el aire con Mulata: No te entiendo
16. No te entiendo con India: Torna atrás

  ¿Y la conquista de Granada? Otra "hazaña" de la raza española/cristiana. Si en América algunos reniegan de los españoles, en España algunos reniegan de los musulmanes. Bueno, pero para bien y para mal en 1492 se acabó de conformar este país, mestizo a pesar de algunos descerebrados... y desmemoriados. Pues ahora van algunos musulmanes (y algunos andalucistas, qué graciosos) reivindicando Al-Andalus. Qué chiste más bueno. Nada como ver la cronología constructiva de la mezquita de Córdoba para valorar el espesor y la importancia de los estratos históricos de España: superposición de culturas, una sobre otra, y así hasta hoy. Es imposible eliminar un solo estrato. Ya lo intentaron los mismos Reyes Católicos expulsando a los judíos, y todavía estamos pagando el error: ausencia de burguesía trabajadora y emprendedora.
Cuando fui a ver la mezquita, con unos argentinos, se quejaron del templo cristiano que se construyó dentro de la mezquita. Otra tontería: así somos los españoles, no le demos más vueltas.
En fin, solo falta hablar de la unidad dinástica , y no unidad total, conformada por el matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón . Unidad en la diversidad.
Que hay símbolos que se apropió el franquismo, pues arrebatémosle esos símbolos, que son de todos y representan a todos. En eso consiste la memoria histórica, y no solo en desenterrar muertos de la guerra civil ¡Ya tenemos otro disgusto! Para los fachas que reniegan de las autonomías periféricas y para los fachas independentistas (pues fachas son los nacionalistas aunque se llamen de izquierdas) que reniegan de España, ese país, el suyo mal que les pese y del que evitan hasta decir su nombre, sustituyéndolo por eso de "Estado español" (ignorantes). Pues que se aguanten. Aquí sigue vivo este complicado y puñetero país que es España, ni mejor ni peor ni diferente al resto de la humanidad.
Amén, he dicho.

10 de octubre de 2012

En el volcán

No sé qué temperatura emitirá un volcán activo, pero en la Posadilla (Valverde) nos ha hecho un calor hermosísimo. Estos han sido los más listos. De todas formas, ¡genial!
Y mientras tanto, los demás teníamos que buscar alguna sombra natural.

2 de octubre de 2012

Música tecnológica

En el instituto no funciona nada, ni Internet ni na de na. Pero me han pasado esta versión informática de Gotye, el Somebody That I Used to Know y me consuelo (gracias Marta). Estas primeras semanas de curso sueño que los discos duros me devoran, me estruja el escáner, el audio se me acopla (y mira que ya estoy sordo), los dedos se me enganchan entre las teclas y la pantalla me absorbe y me quedo dentro de ella gritando socorro sin que nadie me escuche... Y cuando me despierto tengo que ir a trabajar ¡qué espanto!

Muñecos

Miriam me pasó hace tiempo un enlace a una página de remakes de obras de arte y otras expresiones plásticas realmente chula. Aquí dejo un ejemplo relacionado con el arte griego que estamos viendo ahora.
Discobolo” remake by Rosanna Grisorio
Discóbolo, de Mirón

Muñecos rotos

En Geografía estamos viendo el modelado cárstico, con las magníficas cuevas que hay en España. Por casualidad acabo de ver en un programa de televisión un pequeño reportaje sobre una de las pocas cuevas que hay en la provincia de Ciudad Real, la Cueva de los Muñecos, en Abenójar, con sus estalactitas y estalagmitas, como dios manda. Aquí dejo un par de imágenes.
Pero lo triste es que la mayor parte de las estalactitas están rotas, por culpa de los visitantes que quieren llevarse un recuerdo... dejando un lugar destrozado. Una pena.

24 de septiembre de 2012

Wonderful world

¡Nos vamos de vacaciones!!!!!!!!!!
Sííííííííííííí... los de Geografía de 2º de bachillerato. Bueno, algun@s no se enteran, pero yo lo tengo claro: la mejor manera de aprender geografía es viajar. Otras veces, a falta de viajes, bueno es un libro o una película. A mí me gustaba la geografía de chiquitillo cuando leía Tintín o cuando veía las ilustraciones de una Enciclopedia alemana con imágenes tan sugerentes como las que hay a continuación. Luego, cuando llegué a la Universidad, me dormía en las clases de Geografía. Ahora intento que no se duerman l@s chic@s. Con la música de Racalmuto se puede saborear despacito.

11 de septiembre de 2012

¡estos nacionalistas...!

Nación = bandera medieval + empresa comercial yanqui + fundación gubernamental musulmana + fútbol de machotes...
¡anda que menudo lío tienen algunos... y algunas!

8 de septiembre de 2012

Un regalo... o mejor dos

Me encanta Laura Veirs. Pero además hay mucha gente que realiza presentaciones preciosas con sus canciones. Aquí va otra joyita.

29 de agosto de 2012

Codex Agustinus

Viaje a Galicia. Cuaderno de bitácora:
Una sardina...

Dos sardinas...
Un cerdo volador...
¡Y uuuuuuuun gato!
Pero canis, canis de verdad, no he visto ni uno. Eso, sí, como dicen en Galicia de las meigas: haberlos, haylos.

16 de agosto de 2012

Geografía cani


El análisis geográfico-sociológico de los canis, ese grupo juvenil de extracción popular, aquí. Sobre la cultura, costumbres y adornos de los canis se puede consultar la frikipedia, todo un depósito de sabiduría popular. Su propia web: todocanis.com, de diseño tan vistoso como ell@s.
Yo, por si acaso, y a la espera (ansiosa) del inicio de curso, me voy al norte.

1 de agosto de 2012

Virgen de los borrachos

O Virgen de la Zurra, esa fiesta popular de Ciudad Real (España) donde se mezcla religiosidad y juerga, al más puro estilo dionisíaco. Con la excusa de la ofrenda a la Virgen del Prado, patrona de Ciudad Real, de los frutos de la cosecha campesina, se desata el descontrol. Lo interesante es que la juerga está propiciada y alentada por las autoridades locales, que son de lo más rancio del Partido Popular. Desde el Ayuntamiento se organiza ese macrobotellón oficial que llaman concurso de zurra o limoná (vinaco del duro con limones y bien de azúcar, por si pega poco) que sirve para ducharse por dentro y por fuera. Para asegurar la continuidad de tan excelsa tradición, a los niños se les organiza un concurso de limoná "sin alcohol", para que vayan preparándose. Al día siguiente el Pandorgo, esa "entrañable" figura de la mitología manchega, invita al público a otra limoná y ese mismo día por la noche, tras el toro de fuego y conciertos varios, sigue el botellón colectivo mientras el cuerpo aguante. Y todo esto bajo la mirada dulce y el manto protector de la Virgen. Así lo veo yo, con la ayuda de Zurbarán.
No puedo resistirme a colgar esta recreación del Pandorgo que hacen en la revista Autopsia a partir de Magritte.
Y digo yo ¿para qué pedir la legalización de las drogas? Lo correcto sería pedir la legalización de "todas  las drogas", porque el alcohol está, más que legalizado, protegido y amparado por la autoridad civil y religiosa ¿O no? Hay que ser cínicos.
Claro que un análisis elemental conduce a valorar el alcohol como una droga social o, lo que es lo mismo, religiosa, porque cumple una importante función (como también el deporte, véase las olimpiadas o el fútbol) de cohesión social: del grupo de amig@s a la tribu local, regional o nacional. Este curso pasado un grupo de alumn@s de 1º Bachillerato hicieron un sencillo montaje, burdo técnicamente pero muy demostrativo de lo que digo. 

26 de julio de 2012

Ubicación política de los estudiantes manchegos

Durante el curso pasado (abril 2012) planteé a mis estudiantes de 2º de Bachillerato una encuesta de opiniones políticas y religiosas. La he actualizado para incluir en ella los recientes datos del Barómetro Regional del Colegio de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla-La Mancha (2012) y así poder comparar los resultados referentes a la ubicación política de ambos colectivos. Añado aquí abajo un resumen de los gráficos junto a otros dos similares referidos a la ubicación política de los votantes del PSOE y del PP en toda España:

A los del PP no les ha gustado la encuesta del Barómetro del CCPSCM porque da peor valoración de los encuestados a Cospedal que al socialista Page. Nosotros no tratamos aquí esta cuestión sino sólo la ubicación ideológica o política. Los resultados contradicen la opinión del Premio Nobel Paul Krugman cuando afirma que el centro político está en crisis. Nosotros pensamos que lo que está en crisis es el sistema bipartidista español. Así lo han visto  algunos en Facebook (gracias a Arsenio)
Y ahora ¿qué se hace en estos casos?

17 de julio de 2012

Trompe l'oeil


voir et écrire, regarder et peindre... verité et illusion. Avec l'aide musical de Bobby McFerrin

11 de julio de 2012

Mineros de Puertollano

Hoy, que los mineros de toda España protestan en Madrid, vamos a homenajear al grupo de mineros de Puertollanoque también están presentes. Anoche los mineros estuvieron acompañados por algunos cantantes, entre ellos el asturiano Víctor Manuel, con el emblemático abuelo, que fue picador allá en la mina. A mí siempre me pareció muy aburrido, lo siento.
Pero en Puertollano hay un himno minero especial, la copla "Soy minero", de la película "Esa voz es una mina"  que protagonizó Antonio Molina y que se rodó precisamente en la ciudad manchega en 1955, en pleno franquismo.

9 de julio de 2012

All about people

I like press photography. I have put the audio with a joyful version of Pata Pata, of the Southafrican singer Miriam Makeba, played by Shikisa. Such is life.

7 de julio de 2012

Todo sobre la materia

Por fin han hallado la partícula de Higgs, esa que  ayuda a explicar por qué existe la masa de las partículas elementales. Si el electrón, por ejemplo, no tuviera masa no se formarían los átomos y sin átomos no existirían ni estrellas, ni planetas ni personas. Estoy que no quepo en mí de gozo. Bueno, la verdad es que lo que a mí me alegra ahora la vida son las vacaciones, que se creen l@s alumn@s que solo ell@s disfrutan arrinconando los libros y apuntes. Pero como a mí me va esto del blog, de momento, pues me he animado a realizar un pequeño montaje sobre esto de la materia. Yo sé que los científicos lo explican mejor, y hasta en versión bilingüe como hace mi compañera Belén, pero también estoy convencido de que hay cosas que la ciencia actual y el método científico no alcanza a comunicar. Yo he probado a hacerlo con la ayuda de Jorge Drexler, a ver qué os parece. Al menos lo he intentado ¿no?

Claro que, por si no he sido lo suficientemente didáctico, voy a echar mano del mayor especialista en astrofísicabioloquímicamolecularalgebraicatatónica, el inefable Sheldon, de The Big Bang Theory. Si después de esto no os habeis enterado, es que sois tont@s de remate.

26 de junio de 2012

Escuela de calor

Ozú qué calor. Vamos a refrescarnos con este video que ya colgé el curso pasado, de unos chicos anglosajones que bailaban la magnífica canción de Radio Futura. Lo hacen fenomenal.
Pero por si alguien tiene preferencias por otro estilo, aquí dejo la versión que he encontrado de este mismo tema con imágenes del anime Naruto

19 de junio de 2012

Vacaciones

Prado ha realizado la última entrada en el blog de 1º de bachillerato haciendo referencia, cómo no, a las esperadas vacaciones. Y dice que este año los españoles vamos a esperar más, cosas de la ¿crisis, qué crisis? La entrada está ambientada en una playa de esas que llaman "paradisíacas". Como si existiera el paraíso. Yo le voy a poner banda sonora con la canción más emblemática de la música tropical, La chica de Ipanema, que precisamente ahora cumple medio siglo. En ese enlace podéis escuchar algunas de las versiones más bonitas de la canción.
Nosotros vamos ver, sobre el fondo paradisíaco, a la auténtica garota (chica) de Ipanema, la que inspiró a los autores de la canción.
Como veis, el canon corporal de belleza está lejos del actual: hoy diríamos que es una chica gordita, como habéis explicado en vuestros trabajos sobre el tema. O sea, ni la chica es lo que hoy consideramos ideal, pero es que además el paraíso playero tampoco existe: en las playas brasileñas donde se contoneaba la garota estaba prohibido el paso a los negros (salvo vendedores de helados y sombrillas, claro). De manera que la música sensual estaba reservada a la población blanca. Igual que en Estados Unidos, donde el origen negro del rockanroll llegó a ser usurpado por los blancos en esa peli que todos conocéis, Regreso al futuro, como bien habeis contado algunos de vosotros.
En fin, vamos a darle un toque humorístico con Les Luthiers, que hacen una versión divertida de la música brasileña en este tema: La bossa nostra. He encontrado este video, que es un poco basto, pero puede valer.

10 de junio de 2012

La selección de fútbol...¡AL RESCATE!

Al rescate de la honrilla colectiva, claro. Como hemos visto en Historia de 1º bachillerato, el deporte es algo más, bastante más que actividad física. Detrás, o mejor delante, de eso está el sentimiento político y religioso de pertenencia a una colectividad. Me gustaría enlazar con un trabajo de bachillerato que han realizado este curso sobre el tema, pero como los pobrecillos no acaban de colgarlo en blog, enlazaré con un trabajo del curso pasado. Por su parte, Esperanza nos ha contado un caso extremo de guerra en el fútbol. Sin llegar tan lejos, parece que la autoestima de un país se jugase en el terreno de juego. Para eso fue Rajoy a despedirse de la selección española de fútbol, a ver si nos dan un "subidón de moral" en estos "tiempos tan difíciles". Dios (¿no podría jugar de 9?) le oiga. Por eso el entrenador de la selección ha respondido, con buen tino, que esa no es la solución a la crisis. Encima van y le meten más presión. Señor, qué país. 

8 de junio de 2012

Virgencita, que me quede como estoy

Novedosa técnica de estudio para los alumnos de Bachillerato:
Virgen Santa
Virgen Pura
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Amén

2 de junio de 2012

Qué bello es vivir

En Economía de 1º de bachillerato acabamos de ver la magnífica película de Frank Capra (1946) que da título a esta entrada para analizar algunas cuestiones relativas al sistema financiero, como las reservas de depósitos, los intermediarios financieros (bancos, cooperativas de créditos, compañías de seguros) y sus conexiones, así como el paralelismo entre la crisis planteada en la película y la crisis financiera actual, que tiene su origen en la crisis hipotecaria de Estados Unidos en 2008. También nos ha sido útil la película para comprender el espíritu del New Deal que planteó el presidente estadounidense F. D. Rossevelt para salir de la crisis de 1929, como vimos en Historia de 1º de bachillerato: un capitalismo de rostro humano, basado en la solidaridad más que en la búsqueda de beneficios. Profunda lección en medio del panorama que nos rodea.
Bueno, pues una vez vista la peli, es momento de relajarnos con la parodia que de la situación económica española actual realiza José Mota, tomando como excusa escenas de la película que ya conocéis.

31 de mayo de 2012

Poderoso caballero es Don Dinero

Ya lo dijo Quevedo y después lo cantó Paco Ibáñez.
Pues el otro día pusieron en la tele un estupendo documental que explicaba, frente a las teorías económicas académicas, lo irracionales que somos los humanos cuando tomamos decisiones económicas. En estos tiempos que corren, creo que está muy bien recordarlo. Ahí está, se ve muy fácil.


Y, si queréis saber más, Raquel nos explica cómo se falsifica el dinero (me pienso forrar), Carlos y Prado analizan el caso de Bankia, (por suerte no es mi banco, claro que a estas alturas ya da igual el que sea) y Fátima nos habla de la inflación (y la verdad es que ella a veces me tiene inflado). ¡Pero qué chic@s más list@s!
Claro que mi maestra favorita es Mary Poppins. Ved si no este fragmento que, sin quererlo, refleja bien el ansia viva (que diría José Mota) de los banqueros por quedarse con el dinero de la gente. Mary Poppins era prácticamente perfecta: tan guapa y tan limpia y tan educada y encima resulta que era una líder alternativa del movimiento antiglobalización y que fue okupa en una mansión burguesa y tenía un lío con un deshollinador... Y menudos colocones se agarraban con el gas de la risa (marihuana sería por lo menos) ¡Y nosotros pensando que era cine infantil! Lo bueno es que al ver el vídeo a veces sale un anuncio de una escuela de banca y finanzas. Estos de youtube, otros alternativos, ya te digo!!
  

20 de mayo de 2012

Yo estudié en la pública

Es importante desmontar el mito de la "excelencia" de la enseñanza privada, que sólo sirve para seleccionar al alumnado y agruparlo en una clase social (alta por supuesto) que acaba controlando el acceso al poder político y económico. Desde luego, ese motivo ya es suficiente para que algunos padres, deseosos de no perder privilegios, gasten grandes cantidades de dinero en unos centros, los privados, que no ofrecen mejor enseñanza que los públicos sino quizá peor.
De manera que orgullosos de la pública, claro que sí, y sin necesidad de inyectarse aminoácidos como en este instituto de China.¡Están locos estos romanos!


16 de mayo de 2012

Hablemos de drogas

Con esto de mayo de 1968 le hemos dado un repasillo en 1º de bachillerato a esto de las drogas. Y justo ahora hay en Ciudad Real una exposición-montaje que trata este tema. Fátima ha do a verla y dice que está muy bien, en el sentido de que es muy informativa y no exclusivamente moralista. Ya sabeis: que si las drogas son muy malas, etc. Claro que son perjudiciales, pero ese no puede ser el único juicio de valor que debemos hacer de las sustancias que llamamos drogas, entre las que hay algunas muy legales. Estela nos ha hablado del uso terapéutico de dichas sustancias, y yo he comentado el uso medicinal desde la prehistoria y el uso sagrado y ritual que desde siempre se ha hecho de ellas. También he citado a Paracelso: "el veneno es la dosis". Ahora hay que sumarle un uso recreativo. Y también, desde luego, el uso ilegal, pero empezando por las guerras del opio que ya vimos, cuando el gobierno británico extendió el uso de opio para vencer la resistencia china al comercio occidental. Y continuando por el fracaso de la Ley Seca en Estados Unidos para combatir el uso de alcohol con su ilegalización. En fin, que las cosas son complejas, que no podemos hacer juicos de valor simplistas.
Y, por favor, vamos a tomárnoslo con humor en estos grises tiempos que corren. Esperanza ha hecho una entrada con una divertida secuencia de The Big Bang Theory: el pedante de Sheldon bien cargadito de café. Un espanto, como os podeis imaginar.
En clase hemos visto esta secuencia de 7 Vidas, genial serie (nunca bien valorada) que nos explica la inutilidad del uso de estimulantes para estudiar Historia:

13 de mayo de 2012

¡A las romerías!


Estamos a tope de romerías, sagradas y profanas, religiosas y revolucionarias. A ver, estamos en mayo. Al tiempo estamos viendo en 1º de bachillerato el mayo del 68, francés, europeo y norteamericano. Aquí llevamos ya un año de movilizaciones populares. El curso pasado l@s alumn@s de 1º lo reflejaron en algunas entradas, como esta de Laura sobre Ciudad Real y esta de Marco, entre otras.
Por otro lado, persisten las celebraciones religiosas, cuyo sentido popular (ciclo vital: primavera estación del amor) yo intenté explicar en una entrada titulada Mayo: romerías y flores power, de la que quiero rescatar esta imagen no sé si hortera o psicodélica, ahora que en relación con el 68 estamos estudiando las drogas.

Alucinante ¿verdad? Por algo decía Marx que la religión es el opio del pueblo.
Este curso Jesús, de 2º de bachillerato, ha encontrado la conexión entre romerías y guerra civil en el dramático suceso de la ermita de la Virgen de la Cabeza.
Pero aún hay más, este año Madrid ha sido destino de otras dos grandes romerías: las de los aficionados al fútbol, esa religión de nuestro tiempo, cuyos seguidores celebran el triunfo de su equipo adorando a la diosa o al dios correspondiente. Yo lo he resumido en esta presentación, con ayuda de Goya, que lo mismo vale para un roto que para un descosido, es lo que tiene Goya:
¡Ah! Se me olvidaba recordaros aquella romería en que Elvis "Escobar" Presley perdió su carro, como cuenta José Mota en un video que viene que ni pintado para mis alumn@s de 1º de bachillerato, donde reina un batiburrillo entre "moderno" y "castizo" que ya quisieran los antropólogos posmodernos. Lo que se dice cultura de fusión. Va por ell@s.

9 de mayo de 2012

El amor y la muerte

Hace un año yo escribía una entrada como esta porque el Ministerio de Justicia había publicado en Internet un Mapa de Fosas de desaparecidos en la guerra civil y durante el franquismo. Justo hoy l@s chic@s de 2º de Bachillerato hemos realizado una visita al cementerio de Ciudad Real, donde hemos visto, entre otras cosas, la "cruz de los caídos" del bando vencedor, monumento de estilo fascista donde los haya (y en el que tantos chavales hemos jugado de chiquitillos en el Prado). Mucha gente no sabe dónde se encuentra ahora.
Y ahora el homenaje a los muertos y desaparecidos del bando perdedor. Bueno, en la guerra civil perdimos casi todos.
Poco más que decir de una guerra civil tan triste. Desde luego, no creo que sirva para nada juzgar al franquismo, como quería hacer el juez Garzón ¿podré decir esto sin ser tachado de franquista? Yo ya lo juzgo todos los años en clase, pero como profesor de Historia tengo claro que el estudio del pasado debe servir para avanzar hacia adelante. Rescatemos cuerpos abandonados en fosas, sí, pero no perdamos el tiempo con discusiones sobre hechos del siglo pasado cuando nos encontramos empantanados en una crisis económica y política muy grave. Y, la verdad, me preocupa más la crisis política, el descrédito de las instituciones democráticas, que la crisis económica. De las crisis económicas se sale, me dijeron en La Habana (allí sí que están en crisis). Por cierto, para cementerio bonito, el de Colón, en La Habana.
Me he puesto muy serio, cuando la visita al cementerio tiene otra dimensión, alejada de lo político, emocionante y hasta divertida. Y si no, fijaros en las tumbas gitanas, tan chulas ellas:
Y, mejor aún, el adorno del tío Elías, que recuerda a los egipcios (gitano viene de egiptano, aunque su origen real es la India) cuando dejaban en las tumbas de los muertos las cosas que podían necesitar en la otra vida.

Decía una canción muy gitana: "Que no nos falte de ná, de ná, de ná..." Pues eso. Un trago a la salud del tío Elías.
Por último, hay una dimensión romántica, que conecta directamente el amor y la muerte. En el cementerio de Ciudad Real se puede apreciar en la tumba de la bella Apolonia, sin duda la más bonita de todo el camposanto:
Otros son algo más simples y resumen su sentimiento en epitafios tan convencionales y cursis como este de abajo. He dicho convencional, sí, pero eso no quita valor al sentimiento de la persona:
La entrada es un poco larga, pero l@s chic@s que han venido al cementerio saben que hemos visto muchas más cosas. Al fin y al cabo, la muerte es lo que da sentido a la vida.
¡Salud!