Instruir deleitando. Ese es el concepto.
En las entradas hay enlaces a los blogs de alumnos de los distintos cursos que he impartido

30 de abril de 2012

Una de Superhéroes

En Bachillerato, entre 1º y 2º, estamos metidos en faenas bélicas: que si guerras mundiales, que si guerra civil, que si guerra fría, que si franquismo. Muy entretenido, ya te digo. Pues, verán, resulta que se acaba de estrenar la última versión (¿cuántas llevan ya?) de un grupo de superhéroes americanos. Yo aquí le voy a dar un repasillo intentando encajar las historietas y películas con la historia real.
He montado dos historietas, una sobre superhéroes americanos y la segunda sobre los españoles: ¡menudos somos! Cuento con la inestimable ayuda de algunos dibujantes españoles: Ventura y Nieto, autores de las viñetas que abren y cierran esta historia, y el Pamies, autor de la descacharrante parodia de Roberto el Carca. Les he puesto música de un grupo rockero de los setenta, Cucharada, y de Kiko Veneno, todo un superhéroe de barrio.

Bromas aparte, creo que es muy interesante el hecho de que la imagen que suele llegar a la gente de estos personajes no coincide con el objetivo inicial de sus autores. Así, Superman no era inicialmente un modelo del superhombre racial de Nietzsche, ni quería ser prototipo del imperialismo yanki. Al contrario, sus creadores eran judíos y de ideología izquierdista, y el superhéroe una encarnación de los valores del New Deal de Roosevelt (solidaridad y ayuda). Igualmente, el guionista de Roberto Alcázar y Pedrín fue comandante del ejército republicano y represaliado por el franquismo; el carca de Roberto Alcázar se parece a Joseantonio Primo de Rivera por casualidad, y la asociación al franquismo es más superficial de lo que parece, aunque hay opiniones más partidarias de ver esta ideología franquista.
Pero sí se puede concluir que la intención del emisor del mensaje muchas veces no coincide con la interpretación que hace el receptor del mismo. ¿Me habeis entendido lo que he dicho?
Por otra parte, Isabel acaba de hacer una entrada que amplía información sobre la pedorra censura franquista en los tebeos de la época ¡Gracias!

19 de abril de 2012

Celebrando la Pepa

La próxima semana celebramos en el insti, con ocasión de las jornadas culturales, el bicentenario de la Constitución de 1812, la Pepa. Nosotros, los de 2º de bachillerato, nos vamos a Madrid, así que no estaremos en dicha celebración. Yo, para compensarlo, he preparado este pequeño montaje repasando con humor (al menos lo he intentado) las modas y costumbres del noble pueblo español, amante de recias y exóticas costumbres envididadas en Europa... desde 1812 hasta 2012. Que aproveche.

10 de abril de 2012

Lo que piensan los alumnos

En 2º de bachillerato estamos metidos en el fregado de la II República y la guerra civil. Una de las cuestiones candentes de aquella época era la religión ¿Era o lo es todavía? No hay más que ver la polémica sobre procesiones católicas y procesiones ateas que se monta cada año ¡Señor, qué cruz de país! ¿Es que no aprenderemos nunca? Mis alumn@s ya saben lo que digo: los españoles siempre detrás de los curas...con un cirio o con un palo, como bien cuenta Rafael ¿O son los curas los que van detrás de los españoles?
Bueno, para que l@s chic@s de bachillerato reflexionen sobre todo este asunto y expresen su opinión les he pasado la siguiente encuesta. Pero, intentando mejorar la que hice el curso pasado, la he ampliado con otra encuesta sobre actitudes políticas que viene pintiparada para estudiar los tiempos convulsos de la España contemporánea. Echadle un vistazo. Debajo las conclusiones.

A la encuesta se le pueden poner todas las pegas que se quiera: errores de diseño, sesgo en las preguntas, errores de respuesta involuntarios (y alguien con mala leche quizá, por llevarme la contraria, aunque no sé a qué). El curso que viene intentaré mejorarla. Pero coincide una barbaridad con los estudios especializados sobre el asunto que realizan tanto el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) como la editorial católica Santa María (SM) para que no haya sombra de sospecha, vaya.
Abreviando: los chicos de 2º son mayoritariamente indiferentes en materia religiosa, ni les gusta el papel de la iglesia católica en la vida pública española, les resulta indiferente que se imparta religión en sus aulas (¡incluso algunos autocalificados de religiosos!), ni les atrae especialmente la "semana santa". Más aún: a algunos chicos religiosos no les gusta la "semana santa", mientras que esa celebración gusta más a los indiferentes en materia religiosa, quizá es que religión y procesiones sean cosas distintas. Esto es lo que dicen los chicos, no yo. Claro, una cosa es la creencia y otra la fiesta, llámese religiosa o profana. A la fiesta nos apuntamos todos, eso sí.
Si completamos este ligero análisis con la encuesta de actitudes políticas, resulta que, según la pregunta sobre confianza en instituciones, las peores valoradas son los partidos políticos y la Iglesia Católica. Y ya metidos en política, se observa un autoposicionamiento político muy centrado, similar al del conjunto de la sociedad española actual, quizá ligeramente escorado hacia la izquierda. Pero esa ligera inclinación a la izquierda no se traduce en un voto mayoritario a partidos de izquierda, sino en un abrumador voto en blanco/no voto, congruente con el rechazo a los partidos políticos que hemos comentado. Además, hay una confianza abrumadora hacia la enseñanza, cosa de la que no puedo sino alegrarme. La monarquía, por su parte, obtiene una valoración muy equilibrada, ni negativa ni positiva. En fin, después de haber realizado la encuesta me di cuenta de que no había incluido a los sindicatos en la pregunta sobre confanza en instituciones. El curso próximo será.

Y, para terminar, dado que algunos alumnos han respondido que quieren más procesiones (lo que les he dicho: ¡dos por la mañana, dos por la tarde y dos por la noche, no te jo...roba!), bueno, pues a ellos va dedicada esta procesión, pero rapidito, que a mí me aburren mucho. ¡Salud!

6 de abril de 2012

Take it easy

La Saeta -Antonio Machado
¿Quien me presta una escalera
para subir al madero,
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
(Saeta Popular)

¡Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la Cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero,
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en el mar!

Machado lo dijo así de profundo. Los Monty Python se lo tomaron más relajadamente. La letra de la canción en español está debajo del video
Hay cosas malas en la vida
Que pueden volverte loco
Otras te hacen jurar y maldecir
Cuando muerdas en hueso a la vida
No te quejes, sólo silba
Eso ayudará a que las cosas mejoren
Y...Siempre Mira el lado brillante de la vida...
... Siempre Mira el lado luminoso de la vida...

Si la vida parece una bonita mierda
Es que has olvidado algo
Reir, sonreir y bailar y cantar
Cuando estés deprimido
No seas tan tonto
Junta tus labios y silba - eso es.

Y... Siempre Mira el lado brillante de la vida...
... Siempre Mira el lado luminoso de la vida...

Porque la vida es bastante absurda
Y la muerte, la palabra final
Enfréntate al telón con una reverencia
Olvida eso de tu pecado
 da a la audiencia una gran sonrisa
Disfruta, a fin de cuentas es tu última oportunidad

Así que... mira siempre el lado brillante de la muerte
Antes de exhalar tu último aliento
La vida es un trozo de mierda
Cuando te paras a pensarlo
La vida es una risa y la muerte una broma, es cierto
Verás como todo es una farsa
Hazlos reir mientras te vas
Recuerda que la última risa será por ti

Y Siempre Mira el lado brillante de la vida...
Siempre Mira el lado bueno de la vida...
(¡Vamos, chicos, arriba ese ánimo!)
Siempre Mira El Lado Brillante De La Vida...