Instruir deleitando. Ese es el concepto.
En las entradas hay enlaces a los blogs de alumnos de los distintos cursos que he impartido

9 de noviembre de 2015

De vacaciones en Al-Hoceima

Nos contó Wiam cosas sobre su ciudad de origen, Al-Hoceima, en Marruecos, y me invitó a visitar su país. Me quedé yo dubitativo pensando qué ciudad sería esa cuando buscando en Internet descubrí, ignorante de mí, que se trata de Alhucemas. ¡Qué casualidad!  La misma ciudad donde, en 1925, el ejército español realizó un desembarco para imponer su autoridad sobre los territorios que se había repartido con Francia. 

Aunque en 1º de bachillerato no estudiemos cosas de España, no podemos olvidar que también fuimos responsable del "reparto de África" que realizaron las potencias europeas desde mediados del siglo XIX.

Como prueba, dejo aquí una bella postal turística con los soldados españoles veraneando en Al-Hoceima:

Es que los marroquíes no comprendían el alto grado de civilización que les queríamos graciosamente dar los españoles, y por eso hubo que dar algún escarmiento. No solo iban a ser "civilizados" los belgas o los británicos o los franceses (¿se entiende la ironía?). Verlo para creerlo:

Por último, he encontrado una colección de postales que a inicios del siglo XX narraban las hazañas del ejército español en África. Selecciono una que refleja, nuevamente, los estereotipos creados sobre los "bárbaros" que había que civilizar... aunque fuera con sangre.

El texto completo de la colección dice: "entre los contingentes enemigos había cuatro o cinco chicuelos y mujeres que ayudaban a los malvados".

4 de noviembre de 2015

Supercajeras de supermercado, superestrellas de vídeo (en su casa)

Nos contó Antonio hace unos días la noticia sobre el hipermercado más barato de España. Bien, parece ser que la estrategia es vigilar los precios de sus competidores para situar los suyos un 5% más bajos. Será verdad, pero también lo es que, ahora que estamos viendo costes de producción, se ha publicado otra noticia que informa de cuál es el salario medio en dichas empresas de distribución alimentaria. Y resulta que la empresa de precios más bajos no destaca precisamente por sus altos salarios, sino que se encuentra en las últimas posiciones y por debajo de la media. Veamos:

En Economía estamos viendo que Ingresos = Precio del producto x nº de productos vendidos. Antonio explicó muy bien que la empresa más barata compensa precios tan bajos con mayor número de clientes, es decir mayor número de productos vendidos, de manera que así obtiene más ingresos.

Pero sabemos también que Beneficios = Ingresos - Costes. El salario del factor trabajo es uno de los costes más importantes, si no el mayor, de toda empresa. Nos faltaba ese elemento, el salario, para intentar comprender por qué una empresa con precios tan bajos puede llegar a ser rentable. Es decir, parte del beneficio de la empresa proviene no solo de los bajos precios, sino también de los bajos salarios de los trabajadores. Si Marx y José Mujica vieran esto... ¿verdad, Adrián?

O mejor dicho, de las trabajadoras, ya que se puede apreciar en el gráfico la  mayoritaria composición femenina de la plantilla de este tipo de empresa, incluida esa que dice ser la de precios más bajos. Es más, también se aprecia que cuanto mayor es el porcentaje de mujeres trabajadoras, menor es el salario.

¿Servirá esto de reflexión y ayuda a mis alumnos y, sobre todo, alumnas, futuras integrantes (y ojalá) de este tipo de empresas? No serán las primeras. Resulta que al ladito de nuestro instituto hay un Híper (que, por cierto, no sale en la lista de arriba) cuyos trabajadores iniciaron hace años una serie de vídeos, colgados en Internet, parodiando canciones y películas de moda. En el primero reconocí a una antigua alumna mía, ahora cajera. Cuánto me recuerda al "trabajo en cadena" que hemos visto en Historia, de la mano del gran Chaplin. Aquí lo tenéis. Mi enhorabuena: currar no les impide desarrollar la creatividad, por humilde que sea. ¡Y sin cobrar nada!


¿Me harán un descuentillo mis alumnas cuando me atiendan en caja? Y hasta conoceré algún segurata. Aaaaaaayyyyyyyy

3 de noviembre de 2015

En clase vamos ¡a muerte!

Buscando el sentido de lo que hacemos, nos hemos topado con Halloween, digo... con la MUEEERRRTEEE. Algo así nos ha contado Cristina, hablando de las raíces celtas de Halloween, Isabel, hurgando en la dimensión económica del asunto, y Carlos, buscándole tres pies al gato (negro) de la Iglesia Católica. Muy bien. Se trata de indagar en algo que se ha convertido en una fiesta más de disfraces, aunque sabemos que en Estados Unidos pasan mucho de zombies y brujas, mientras en España nos empeñamos en imitar al ritual "original".

Creo que solo falta atar este nudo de conexiones con la cuestión demográfica que vimos al hablar de los cambios producidos desde el Antiguo Régimen hasta la actualidad. El truco (y el trato) está en comprender por qué era tan importante la muerte antiguamente y, al contrario, por qué ahora ha sido desplazada por la fiesta sin sentido. Lo ideal es que solo al ver el gráfico siguiente captemos la importancia que tenía la muerte para los antiguos:


Pero, por si no ha quedado claro, veamos una de las frecuentes fotografías de muertos que se realizaban habitualmente para tener en casa, así como suena.

¿Les dará yuyu esto a mis alumn@s, tan desencantados ell@s de todo?