Instruir deleitando. Ese es el concepto.
En las entradas hay enlaces a los blogs de alumnos de los distintos cursos que he impartido

24 de diciembre de 2016

Oriente es oriente... aunque salga el sol por Antequera

No me refiero a la magnífica película de O'Donnell (1999) que otros años he visto en clase. Ni me refiero a la logia masónica del mismo nombre, ya que hemos asociado a los masones al origen de los partidos políticos durante el Trienio Liberal en España.

Que no, que esto va del solsticio de invierno, vulgo Navidad. Pero mejor nos lo explican en este videomontaje un par de alumnos espabilados que tuve:


Nosotros, modernos de pacotilla, ignoramos las percepciones más elementales de la Naturaleza:

Ya en la prehistoria la observación visual condujo a la astronomía con un grado de precisión admirable. Quizá el mejor ejemplo es Stonehenge, santuario solar por antonomasia:

Más cerca, pero más basto, tenemos las piedras en Penas de Roda, en Lugo, que marcan otro solsticio, el de verano:

También se sabía que el templo egipcio de Abu Simbel se orientaba hacia el solsticio de invierno. Véase:

Pero se acaba de conocer que la Iglesia Católica, tan poderosa, tuvo que cambiar la orientación de sus iglesias en algunas de sus misiones del Nuevo Mundo, concretamente en California, porque allí los indígenas celebraban el solsticio de invierno. De manera que el altar no mira hacia el Este sino hacia Occidente, permitiendo que el 21 de diciembre la luz entre por la puerta e ilumine la zona del Sagrario. Maravilloso:

Incluso tuvieron que girar la disposición de la iglesia respecto al resto de construcciones de la misión para alinearla con el solsticio:


¿Y ahora? Pues seguro que podemos encontrar alineaciones navideñas en muchos sitios. Por ejemplo, hay quien la ha encontrado en el mismísimo Manhattanhenge:

¿Ayudará todo esto a que levante la niebla de invierno?

21 de diciembre de 2016

¿Lotería? no os hagáis ilusiones

Los Borbones, en concreto Carlos III, se inventan el impuesto llamado lotería en el siglo XVIII.  Se ve que necesitaban dinero con tanta guerra y tanto descontrol presupuestario (los nobles y el clero no pagaban, qué morro). Parece ser que el primer sorteo de Navidad se celebró el 18 de diciembre de 1812, el mismo año de la Constitución llamada Pepa y en plena Guerra de Independencia contra los franceses. Se trataba de comprar balas contra Napoleón.


A mediados del XIX la reforma tributaria de Mon-Santillán organiza racionalmente los impuestos directos e indirectos en España: la lotería sigue creciendo en importancia. Yo lo avisaré en clase de Historia y de Economía: la lotería es un impuesto regresivo, es decir que proporcionalmente compran (pagan) más los que menos tienen.

Además se basa en la superstición de que va a tocar. También se puede considerar como un caso de envidia preventiva: por dios, que si le toca a los demás también me toque a mí. Y encima usa publicidad engañosa: "lo raro es que no toque" decía un eslogan hace años. Y una mier... Todos lo sabemos, pero... No voy a decir que es un engañabobos, no, no lo voy a decir (bueno, a lo mejor se me ha escapado un poco). Aquí lo explica un especialista mejor que yo. Y aquí, más cachondamente, Forges:

Otras veces va y te cae un reintegro. Hay quien se pone así:
Que conste que he comprado lotería, no sea que toque (¡!)

6 de diciembre de 2016

Adiós a las Supercajeras

Con la Revolución  Industrial, que estamos viendo en Historia de 4º, cambió la organización del trabajo en las empresas, que hemos visto en Economía de 1º. Pues qué bien, sobre todo después de ver a Chaplin devorado por la máquina. Un poco más hortera, pero tan instructivo o más, por la cercanía y porque algunos alumnos y alumnas acabarán allí de cajeras o seguratas y tal, es el vídeo que colgaron las Supercajeras de nuestro hipermercado vecino del instituto, sufriendo las consecuencias del sistema fordista de trabajo en cadena. Es este:


¡Qué hortera... y qué entrañable... y qué triste! ¿Triste? Triste, sí, cuando se enteren de que Amazon ha abierto un supermercado donde no se paga en caja, de manera que unos sensores identifican los productos metidos en un carrito virtual. Adiós a las Supercajeras. Resulta que vamos por la cuarta revolución industrial y no nos acabamos de enterar

Verás cuando se enteren las cajeras (y los seguratas) del hipermercado vecino, se van a quedar congeladas...

¡Anda, si resulta que ya se han enterado!

21 de noviembre de 2016

Lecciones de Historia contemporánea para populistas


Allí estaban el otro día Leonor y Sofía de Borbón, donde tenían que estar, aprendiendo Historia contemporánea no en los libros sino en directo, no en un aula sino en el Parlamento democráticamente elegido. Para ver cómo se organiza la democracia y para ver las diferentes ideologías en juego. Les guste o no a sus Majestades y Altezas.
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Con qué gracia lo cuenta Luz Sánchez-Mellado aquí, adoptando el punto de vista de unas niñas que no entienden bien lo que ocurre en ese teatro que es el Parlamento. Todo un espectáculo, incluido el antimonárquico Cañamero y la bandera republicana en el gallinero. En su derecho están, que para eso estamos en una democracia con libertad de expresión, pese a la ley mordaza del PP.

Claro que el ridículo lo protagonizó la Bescansa, diputada de Podemos, que tuiteó esto:
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Se lució. Porque... ¿se ha vuelto a hablar del asunto? Nooooo, se ha hablado de que fue ella la que el año pasado llevó a su hijo de cortísima edad a donde no tenía que estar. Debe estar un poquito resquemada de las críticas que recibió en su momento.
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Muy bonito como acto simbólico, pero muy inútil. Sin embargo, la Leo y la Sofi deben ver lo que se cuece porque antes o después les va a tocar pringarse en el proceloso mundo de la política, sea para reinar o para abdicar o salir pitando. Y a ver quién es el profe que se atreve a pedirles un justificante de faltas. Como dice Sánchez-Mellado, no consta que pidieran justificante a la presidenta del Parlamento, pero las pruebas están  en imágenes.

¡Ay los populares... y los populistas!

9 de noviembre de 2016

Los Simpsons ya lo dijeron y Trump con esos pelos

Quizá lo hayáis visto y oído. Aquí dejo un montaje con la predicción de los Simpsons y un fragmento en inglés de un sueño o más bien pesadilla del bueno de Homero, perdido entre los pelos del loco, que, como dice uno, va a dirigir el manicomio.

Claro que los Simpsons no fueron los únicos que predijeron la catástrofe. Ya lo avisó, muy inteligentemente, el bueno de Michael Moore, el mismo que nos dejó la breve historia de Estados Unidos que hemos visto en clase de 4º.

La cuestión es ¿por qué lo vota la gente? No busquéis respuestas simples. Hay cosas sencillas (hacer una tortilla), hay cosas complicadas (resolver problemas matemáticos), hay cosas muy complicadas (lanzar un cohete a Marte). Pues bien, la realidad social es mucho más complicada que todo eso, es compleja. No hay cálculos precisos que solucionen los problemas que se plantean a la humanidad. Somos miles de millones interaccionando, a ver qué computadora se atreve a controlar tantas variables.

¿Podrá ayudaros la asignatura de Historia?


4 de noviembre de 2016

Otra historia de la América colonial española

Tanto en 4º de E.S.O. como en 2º de Bachillerato hemos visto muy por encima la América colonial. Como siempre, no hay tiempo para ver las cosas con detalle. En fin... aquí cuento las cosas a mi manera.

Y ahora la cuestión del tremendo mestizaje étnico, con curiosas ilustraciones.

25 de octubre de 2016

Mis alumnos son muy españoles, vaya que sí

Viene esto a cuento de que aprecio entre mis alumnos una baja autoestima colectiva, que no es extraña entre todos los españoles, como expresó Joaquín Bartrina, un ¡¡catalán!!:
Oyendo hablar a un hombre, fácil es
saber dónde vio la luz del sol.
Si alaba Inglaterra, será inglés.
Si reniega de Prusia, es un francés,
y si habla mal de España... es español

Claro que Antonio Machado fue más duro, cuando dijo del castellano que "desprecia cuanto ignora". Cuando en Historia de 2º de bachillerato nos acercamos a la Historia y el Patrimonio local o regional no es de extrañar el comentario de que "aquí no hay nada". ¿Será verdad? ¿Entonces cómo te explicas esto?


O esto otro, más reciente aún:

De manera que tienen que venir de fuera a decirnos lo interesante y valioso que es nuestro patrimonio cultural y nuestro paisaje. Sin nacionalismos, pero sin darnos de latigazos, por favor. 

Yo insisto a los alumnos que el patrimonio cultural es una fuente de empleo que no sabemos aprovechar y menos en La Mancha .

¡¡Y no han visto el "lagarto del Viso"!!

15 de octubre de 2016

La propiedad y la herencia según el capitalismo y el marxismo

Hemos discutido en clase de Economía de 1º la legitimidad de la propiedad y de la herencia. Heredar supone tener que pagar un impuesto, el de sucesiones. El caso es que hay grandísimas diferencias en según las comunidades autónomas, como se aprecia en el siguiente gráfico:

También comentamos que con la crisis habían aumentado las renuncias a la herencia:

No es de extrañar:

El caso es que aunque nos parezca natural la herencia, no siempre ha sido bien vista, sobre todo por los  pensadores anarquistas y socialistas, por ejemplo Proudhon, pero también por algunos multimillonarios capitalistas, curiosamente. Cito un estudio que he encontrado:

En Estados Unidos algunos famosos multimillonarios manifiestan un rechazo a las grandes herencias. Warren Buffet, Bill Gates y Marck Zuckerberg lanzaron la campaña The Giving Pledges (Promesas de donación) intentando que las grandes fortunas se comprometan a donar en vida la mayor parte del patrimonio, hasta un 97%, de forma que sus hijos no hereden prácticamente nada. El mismo Warren Buffet pidió  en 2011 que los ricos pagaran más impuestos. Aportó pruebas de que él había pagado un 17,45% de sus ingresos mientras su secretaria pagó un 41%.

Yo, la verdad, me conformo con ese 3% de herencia. Ya lo dijo Marx:

4 de octubre de 2016

Voltaire contra San Roque en Alcolea de Calatrava

Si hubiera estado Voltaire en Alcolea de Calatrava el 16 de agosto de 2014 les habría explicado a los alumnos de 4 de E. S. O. los cambios que se produjeron en la mentalidad europea durante el Antiguo Régimen. Pero no, no estaba. Ya me encargo yo.

Resulta que se cayó la torre justo después de la procesión de San Roque. Veamos que opinan los alcoleanos. Atentos al minuto 0:36


¿Milagro de San Roque? ¡Noooooooo! diría Voltaire. ¿O acaso habrían culpado a san Roque si hubiera muerto gente dentro de la iglesia? En el Antiguo Régimen se habrían preguntado los alcoleanos ¿Qué te hemos hecho, San Roque, para que nos castigues así? Y Voltaire habría respondido: no ha sido San Roque, sino un defecto de construcción del edificio, una cuestión técnica y económica, porque resulta que el techo no se había arreglado antes por falta de dinero. 

De la misma manera, cuando se produjo el terremoto-tsunami de Lisboa en 1755 que ocasionó la muerte de miles de personas, la causa fue el movimiento de fosas tectónicas y no la voluntad divina de llevarse por delante a sus fieles.

¿Será que en Alcolea piensan todavía como en el Antiguo Régimen? ¡Ay si Voltaire levantara la cabeza!

22 de septiembre de 2016

No me gustan los libros de texto... prefiero viajar

Ya dije por qué no me gustaban los libros de texto, prefiero el conocimiento directo de las cosas. De manera que, ahora que estamos viendo la Prehistoria en 2º de bachillerato, Adrián me ha preguntado por las cuevas con pinturas paleolíticas de Asturias y Cantabria. Yo le he recomendado que el próximo verano, cuando apruebe todo, intente cogerse una mochila y viajar aquí. A ver si le gusta:

Bonito ¿no? Pero...¿qué podemos hacer aquí? Pues esto:

Ya lo conté en otra ocasión con más detalle: Geografía (relieve clima, vegetación...), Historia (Prehistoria, Edad Media...), Historia del Arte... Naturaleza, paisaje, fiestas populares, deporte. Es otra manera de aprender. Tú decides. Que tienes que ir ahorrando ya, pues claro, nada es gratis. 

16 de septiembre de 2016

No me gustan los libros de texto

¿Por qué? Pues por esto:

Y por esto otro:

Así de fácil y así de claro: mayormente sirven para memorizar esos datos sin sentido que luego, en la evaluación inicial que hacemos a comienzos de curso, resulta que se nos han olvidado. Más bien triste ¿no?

7 de septiembre de 2016

Escuela de calorrrrrrrr

¡Ozú qué caló! Vamos a refrescarnos con este vídeo que ya colgué otros años, con la diferencia de que antes lo colgaba cuando terminaba el curso y ahora lo voy a hacer al principio. Se trata de unos chicos anglosajones que bailaban la magnífica canción de Radio Futura. Lo hacen fenomenal.

Pero por si alguien tiene preferencias por otro estilo, aquí dejo la versión que he encontrado de este mismo tema con imágenes del anime Naruto.

4 de septiembre de 2016

América para los americanos ¡¡ándale ándale!!

Os presento un programa interesante, thinglink, que permite añadir información escrita y audiovisual a imágenes.

En este caso se rata de un mural interactivo sobre la obra La Creación del Universo, de Diego Rivera, el gran muralista mejicano que se lió con la gran Frida Kahlo. Rivera se basó en la mitología maya Popol Vuh. La imagen de thinglink contiene enlaces que informan del tema, del autor y de detalles de la obra. Además permite al usuario registrado cambiar la información y remezclar datos.

Por cierto, ¿qué pensarían Rivera y Kahlo del energúmeno de Donald Trump y su trato a los mexicanos? Pues lo mismo que (casi) todos. ¡Estos populistas! 

Por suerte no hay muro que pueda parar la expansión hispana en Norteamérica ¡ya están dentro! (aviso, el mapa siguiente no está editado en thinglink, así que no busquéis enlaces en él)
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Y a Trump QUE LE DEN

Y yo me quedo todos los años con las ganas  de ver la revolución mexicana a través de sus canciones... de este curso no pasa... ¡¡ándale ándale!!

30 de agosto de 2016

Mi querida España

Acabo de leer algunos comentarios de gente que quiere ¿¿¡¡¡¡ya!!!!?? empezar el curso para dar Historia de España. No es que yo no duerma esperando el inicio de curso, pero como son buena gente (un abrazo a todos) les dejo un anticipo de lo que DEBERÍA ser la asignatura de 2º, y no el mamotreto que impone el Excmo. Sr. Ministro (que Dios guarde muchos años).

Por un lado, debería ser una reflexión apasionada sobre nosotros mismos. Por otro lado debería servir para desmontar tanto tópico sobre España. Valga como ejemplo un trailer del cortometraje Made in Spain, de Coke Riobóo, extraído de la revista Yorokobu :


Y también debería servir para movernos a mejorar la realidad de este país. Como casi siempre, a mí me gusta decirlo con música e imágenes. Y no puede haber mejor ilustración que la canción de una mujer, Cecilia, de la que se han conmemorado ahora  no sé cuantos años de su muerte. Una persona sensata y sensible, cuya canción más famosa ha servido de banda sonora de una película que estoy deseando ver, Perdiendo el Norte, con un plantel de artistas acojofabuloso: Kiko Veneno, Rozalén, Julián López, Carmen Machi, Malena Alterio, Javier Cámara... Universitarios emigrantes, esto es lo que os puede esperar, lo siento. Las críticas a la peli no son buenas, pero el trailer tiene un par de frases contundentes sobre este puñetero país. Aquí solo quiero dejar la canción, que le tengo yo mucho cariño a Cecilia y a Kiko Veneno. La letra, preciosa, fue ligeramente censurada en el tardofranquismo.

17 de agosto de 2016

Dónde quedó la Tercera Revolución Industrial

Ya vamos por la cuarta revolución industrial y nosotros que no pasamos de la segunda en clase de Historia. Venga con el siglo XIX, las unificaciones de Italia y Alemania, los conflictos de  los Balcanes, las etapas de la Primera Guerra Mundial, la crisis de entreguerras y, cuando te das cuenta, el curso se está acabando. Entonces todo son prisas. Señor qué cruz.
Y mientras el mundo acelerando a toda pastilla. Ya no es la informática sino la información la materia prima y la energía que transforman el mundo. Y a tal velocidad que ni nos hemos enterado de la Tercera Revolución Industrial. Ni el trabajo va a ser como ahora ni la enseñanza... menos mal. Eso sí, a mí que me registren, no sé si me explico.

A ver el curso que viene.

7 de agosto de 2016

¿Por qué baja el precio del melón con lo rico que está?


Con el Partido Popular no pasaban estas cosas. Había que ver la cosecha de cabez... digo de melones que hubo en 2012, cuando se celebró la Primera Feria del Melón en Membrilla. Vean y admiren...

La explicación es clara: con exceso de oferta (y a la vista está), la tendencia es a la bajada del precio del producto, como bien hemos estudiado este curso en Economía de 1º.

De manera que da igual lo rico que esté el melón. Mientras las cosechas sean gordas (y a la vista está), el agricultor saldrá perdiendo con esos precios tan bajos. Esa cruz que tiene el sector agrícola. El único beneficiado es el consumidor y, sobre todo, Cantinflas ¿Cantinflas? Sí, sí, Cantinflas, que tenía un corazón de melón... además de personalidad y mucho sex appeal:


Las que salen en el vídeo no son las que cantan de verdad, las voces son de las Hermanas Benítez.
¡¡Assssúcarrrr!!

5 de agosto de 2016

Pokémon para los pokeros

Yo salí esta mañana con la fresca a dar una vuelta con la bici, como todos los días de estas vacaciones, cuando, de pronto...

No me extrañó, dada la plaga de pokeros que pulula por el planeta:

Y mientras, la empresa revalorizando acciones, aunque parece que el boom está remitiendo. Eso sí, alguien se está forrando y no sois vosotros, pardillos.

Espero que para cuando empiece el curso se hayan aburrido todos, porque me veo en clase así:

31 de julio de 2016

Viva la virgen de la Pandroga... Pangorda... Pandorga...

Virgen de la Zurra, esa fiesta popular de Ciudad Real (España) donde se mezcla religiosidad y juerga, al más puro estilo dionisíaco. Como todos los años, con la excusa de la ofrenda a la Virgen del Prado (patrona de Ciudad Real) de los frutos de la cosecha campesina, se desata el descontrol. Lo interesante es que la juerga está propiciada y alentada por las autoridades locales, da igual que sean del PSOE, de Podemos o de lo más rancio del Partido Popular. Desde el Ayuntamiento se organiza ese macrobotellón oficial que llaman concurso de zurra o limoná (vinaco del duro con limones y bien de azúcar, por si pegase poco) que sirve de excusa al personal para ducharse con vino por dentro y por fuera. Para asegurar la continuidad de tan excelsa tradición, a los niños se les organiza un concurso de limoná "sin alcohol", para que vayan preparándose. Al día siguiente el Pandorgo, esa "entrañable" figura de la mitología manchega, invita al público a otra limoná y ese mismo día por la noche, tras el toro de fuego y conciertos varios, sigue el botellón colectivo mientras el cuerpo aguante. Y todo esto bajo la mirada dulce y el manto protector de la Virgen. Así lo veo yo, con la ayuda de Zurbarán. Este año, además, han pasado una encuesta que yo no veo muy clara (¡¡ironía!!)

Y digo yo ¿para qué pedir la legalización de las drogas? Lo correcto sería pedir la legalización de "todas  las drogas", porque el alcohol está, más que legalizado, protegido y amparado por la autoridad civil y religiosa ¿O no? Hay que ser cínicos. Algun@s alumn@s de 1º (la Superpandi, nada menos) han trabajado este tema como han podido, comparando encuestas a alumn@s del centro con encuestas a nivel nacional. El objetivo es evitar simplificaciones, reconociendo que el alcohol es otra droga, solo que en Occidente es legal. Otros años se han quedado en un análisis superficial del asunto, tipo "las drogas son muy malas, por eso son ilegales". ¡Viva la cirrosis! En fin... algun@ todavía estará recuperándose de la resaca.

Un análisis elemental debe llevar  a valorar el alcohol como una droga social o, lo que es lo mismo, religiosa, porque cumple una importante función (como también el deporte, véase las olimpiadas o el fútbol) de cohesión social: del grupo de amig@s a la tribu local, regional o nacional. El curso 2011-2012 un grupo de alumn@s de 1º Bachillerato hicieron un sencillo montaje, burdo técnicamente pero muy demostrativo de lo que digo. 

No puedo terminar sin una referencia al pintor de pintores, para demostrar que la cultura popular no debe separarse de la alta cultura, esa que aborrecen l@s alumn@s por culpa de las asignaturas que estudian: Velázquez retrató al ganador del concurso de zurra, allá por 1628, coronado por el mismísimo Baco. Y no hizo falta ninguna encuesta para saber qué opinaban los protagonistas del evento.
Archivo:Diego Velázquez 015.jpg

20 de julio de 2016

Destripando mitos populares

Los héroes populares duran y duran y duran... ¡A ver si no, nos los meten por los ojos y los oídos y no hay manera de librarse de ellos. Ni que tuvieran siete vidas!
Bueno, pues aquí los destripamos:

13 de julio de 2016

El bikini, Franco y su señora

Españoles: como Caudillo vuestro que soy os debo una explicación, y esa explicación que os debo os la voy a dar como Caudillo vuestro que soy... , en fin, mejor lo contaba Berlanga en Bienvenido Mr. Marshall

Yo aquí sólo quiero dejar la increíble, pero cierta, historia de cómo llegó el bikini a España en plena dictadura de Franco, gracias al ingenio del alcalde de Benidorm, que supo torear al mismísimo Generalísimo y a su mismísima esposísima. Lo cuenta muy requetebién Óscar Bernàcer.

8 de julio de 2016

La guerra es un gran invento pero no es para mí

Que acaban de encontrar el carnet de anarquista (sindicato CNT, 1937) del actor Paco Martínez Soria, ese reconcentrado de la España rancia que satura Cine de Barrio. Lo más probable es que el actor tuviera que afiliarse a la fuerza, ya que la afiliación era obligatoria en el bando republicano. Qué cosas tenía la izquierda y cuánto se parecía en esto a la derecha... Luego, triunfaron Franco y Martínez Soria, este con su comedia rural:

Y perdimos todos. Si no fuera por los muertos lo de la guerra civil es para reir. Tragicomedia en tres años con final triste. Ahora hay una exposicion: Madrid, qué bien resistes, con fotografías de Javier Marquerie, que ha revisitado los escenarios de la guerra actualizándolos con imágenes contemporáneas. El resultado es muy interesante. Aquí dejo algunas:

¡Qué divertido, a ver cuándo vamos a Madrid!

Esto me recuerda un videomontaje muy bonico, con música y todo: